1俄羅斯鋼琴藝術風格特征及其教育淺析俄羅斯鋼琴藝術風格特征及其教育淺析　　摘 要：俄羅斯RM都特別崇尚音樂，擅長用音樂舞蹈來表達內心的情感，以及對生活的喜愛。俄羅斯在其自身進展的歷史進程中形成了獨具魅力的藝術經典，并制造了很多震撼人心的文學佳作和華美的樂章。俄羅斯藝術教育特別注重民族文化，鋼琴教育也同樣如此，他們通過鋼琴教育，挖掘本民族的優秀藝術資源，培育學生對本民族傳統文化的寵愛。這也是俄羅斯鋼琴教育所呈現出的獨特魅力之處。 　　關鍵詞：俄羅斯鋼琴藝術;風格特征;俄羅斯鋼琴教育　　一、俄羅斯鋼琴藝術演奏學派及其風格特征　　在20世紀世界鋼琴樂壇上，俄羅斯鋼琴樂派有著舉足輕重的地位，并對現代鋼琴藝術的進展產生了深遠的影響，是世界鋼琴藝術史上的一塊珍寶。　　〔一〕俄國鋼琴演奏學派的總體特征　　關于學派劃分我們所提到比較能被認同的三方面：第一，從創作角度來講，本民族要有相當數量有影響力的優秀作品;第二，從二度創作來講，要有一批詮釋本民族作品風格的本土演奏家;第三，從教學層面看，要有能培育世界一流鋼琴家的具有影響力的音樂學院〔因為從教學角度能貫徹本學派的學術觀點等〕。毫無疑問，俄羅斯在這三個方面都是一流的，是世界范圍內沒有爭議的學派，這個學派所取得的成就世界矚目，并且影響深遠。　　蘇聯有著悠久而優秀的文化傳統，在這個豐厚的土壤上培育了很多世界一流的鋼琴家，這個對20世紀有影響力的學派，主要依靠由安東·魯賓斯坦與埃西波娃所創立的俄羅斯演奏藝術流派，并在這個傳統的基礎上融匯了歐洲各國優秀的鋼琴藝術，依靠音樂學院的嚴格訓練，由5位音樂大師的藝術成果及其教學成就構成了以伊貢諾夫、戈登威澤爾、法因貝格、涅高茲·海因里希、尼古拉耶夫〔，1878—1942〕五人為代表的五個學術門派，培育了一大批杰出的鋼琴家。他們五大門派之間漸漸求同存異，互相靠攏，最終趨向一致。其特點是激情充足.思維靈敏。聲音洪亮。　　〔二〕俄國鋼琴演奏學派的風格特征　　俄國鋼琴演奏學派的產生離不開19世紀長期居住在圣彼得堡的費爾德、亨澤爾特、列舍蒂茨基等外國鋼琴家的教學活動，以及安東·魯賓斯坦、尼古拉·魯賓斯坦、埃西波娃等俄國鋼琴家的教學實踐，這些鋼琴家為該學派的形成與進展奠定了堅實基礎。后來又涌現出了布魯門費爾德、西洛迪、尼古拉耶夫等鋼琴家，他們秉承了前輩鋼琴家的演奏傳統，從而使俄國鋼琴學派的演奏傳統得以繼續進展。　　真正影響傳統俄國鋼琴演奏學派美學思想的鋼琴家應當是安東·魯賓斯坦、李斯特、列舍蒂茨基等人，他們在演奏與教學中的特色已經完全融入傳統俄國鋼琴演奏學派的美學觀念之中。李斯特的鋼琴演奏技巧同樣也是影響傳統俄國鋼琴演奏學派美學思想的重要因素，他在演奏中充分發揮鋼琴音色的強弱對比和色彩改變，追求鋼琴性能的極致表現與鋼琴聲音的人聲化，促進了傳統俄國鋼琴學派演奏技巧的成熟。列舍蒂茨基將其獨特的唱歌性音色納入了他的教學之中，他在教學中追求演奏技巧和優美音色的扎實訓練，成為傳統俄國鋼琴演奏學派的重要特色。　　假如說傳統俄國鋼琴演奏學派是以圣彼得堡音樂學院為中心，形成了以安東·魯賓斯坦、萊合蒂茨基、埃西波娃、尼古拉耶夫為核心的鋼琴教學梯隊.那么現代俄國鋼琴演奏學派則以莫斯科音樂學院為中心。形成了以伊貢諾夫、戈登維瑟、涅高茲、芬伯格四人名字命名的鋼琴教學門派，他們培育了很多鋼琴演奏家，推動了俄國鋼琴演奏學派的進展。　　二、俄羅斯鋼琴教育討論　　俄羅斯是世界著名的鋼琴教育大國，經濟的不斷進展，教育體系改革的不斷深化，對高校的專業音樂教學提出的新的要求等，促使俄羅斯鋼琴教育向著更高的層次進展。在俄羅斯，不管是音樂院校還是師范院校的鋼琴教學都十分注重理論與實際相結合，音樂表現與內心感悟世界相結合，傳承傳統文化與推廣先進教學理念相結合，重視精英教育和專題討論。　　1.教育機構、教學模式與特點。俄羅斯音樂學院的鋼琴教育層次很高，教師大多都以中老年為主，教學閱歷豐富，教學看法嚴謹，音樂素養全面。在俄羅斯，專業鋼琴教育注